刘蕾：我觉得校园欺凌产生的原因主要是家庭因素和社会的影响。一些家长的监护责任没有做到位，来自社会的影响也是一个重要因素，比如一些渲染暴力的影片，还有暴力游戏，都会对孩子的心态造成不良影响。

　　新京报：你认为校园欺凌问题应该怎么解决？提过相关的建议、议案吗？

　　刘蕾：提过不少跟校园欺凌有关的建议，比如建议加大对监护人的教育、建议法律宣传进校园等。我觉得，解决校园欺凌还是需要校园、家庭、社会三方面联合起来。

　　父母是孩子的第一任老师，必须尽到监护责任，为孩子做榜样，所以要加大对父母这方面的教育。学生在校的时间是很长的，所以法律宣传要进校园，要让学生认识到，欺凌行为会逐步上升到触犯法律的层面。再有，社会上也要营造一个良好的氛围，杜绝让孩子接触那些不利于自身成长的东西，比如暴力电影、暴力游戏。

　　新京报：从你的角度来看，沉迷于暴力游戏、喜欢玩网游的孩子多吗？

　　刘蕾：喜欢玩网游的孩子特别多。现在电脑、手机已经普及，孩子有更多的机会接触网游，喜欢探索是孩子的天性，但有的孩子到了网瘾的程度，不写作业，不吃饭，白天玩，晚上玩。

　　我本身也会玩网游，有的时候还跟我的学生们讨论这些游戏，这也是我跟学生们沟通的一个渠道。我提过建议，对于孩子们玩网游，疏大于堵，我们要做的是合理的引导，比如家长可以适当的陪孩子玩一会儿网游，这个过程中正确的引导他，跟他约定玩游戏的时间，半个小时或者是一个小时；跟他约定玩游戏的条件，比如写完作业后。我认为，这样做比一味的限制要好。

　　谈到不良游戏，我认为有关部门应该把好网游入口关，有的游戏真的不适合未成年人。

　　新京报：刚才谈的都是此前你提的建议、议案，本次上会，你提了哪些议案和建议？

　　刘蕾：这次提了有关少数民族人才、少数民族干部培养方面的建议。其实，少数民族人才培养我几乎年年提，不过都是从不同角度提。这次提的建议是希望适当放宽少数民族干部的招录政策。少数民族干部很了解民族地区的民风、民俗，可是有一些人可能相对来说学习成绩、学习能力不是很强，不是考试型人才，我建议适当放宽对这类人的招录政策，让他们能够在民族地区担任一些行政职务，更好地为民族地区服务。

　　新京报：你还有一个身份——边防警嫂，你丈夫是不是比你还要忙？

　　刘蕾：我丈夫是一名边防武警，经常值班，确实比我忙得多。但是我也很忙，我经常跟朋友开玩笑说，我儿子成了留守儿童。我们夫妻俩根本没有多少时间去照顾他。我儿子学说话的时候，先会喊“爸爸”、“妈妈”，然后就学会了说“再见”，因为我经常跟他说“再见”。我跟我儿子讲，虽然爸爸经常不在家，可是他很爱你，他是一个很伟大的军人，你长大了一定要像爸爸一样。

　　新京报首席记者 王姝